{"id":1291,"date":"2023-12-15T12:00:24","date_gmt":"2023-12-15T12:00:24","guid":{"rendered":"https:\/\/lena-writes.com\/uncategorized-sr\/on-raising-a-bilingual-child-lessons-learnt-in-the-past-three-years\/"},"modified":"2024-02-18T16:47:54","modified_gmt":"2024-02-18T16:47:54","slug":"o-dvojezicnom-roditeljstvu-sta-smo-naucili-za-ove-tri-godine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lena-writes.com\/sr\/uncategorized-sr\/o-dvojezicnom-roditeljstvu-sta-smo-naucili-za-ove-tri-godine\/","title":{"rendered":"O DVOJEZI\u010cNOM RODITELJSTVU: \u0160TA SMO NAU\u010cILI ZA OVE TRI GODINE"},"content":{"rendered":"\n

Nedavno sam Klari po prvi put \u010ditala knjigu Meda Padington<\/em>. Knjiga je bila na engleskom, ali sam je prevodila na licu mesta, tako da je Klara \u010duje na srpskom. Kada je uveden lik gospo\u0111ice Bird, nisam mnogo razmi\u0161ljala i nazvala sam je Gospo\u0111a Bird. <\/em>Po\u0161to sam je tako nazvala po drugi put, Klara me je pogledala i rekla \u201eNe mama, to je gospo\u0111a Pti\u010dica!<\/em>\u201c.<\/p>\n\n\n\n

Ohrabrenje, podr\u0161ka i dokaz<\/h2>\n\n\n\n

Bli\u017eio se Klarin tre\u0107i ro\u0111endan. Znala sam da je krajnje vreme da objavim novi tekst na temu bilingvalnosti. Iako je puno napredovala, u poslednje vreme nisam napravila puno bele\u0161ki na temu Klarinog jezi\u010dkog razvoja. Tako da sam po\u010dela da mislim da novi tekst nikada ne\u0107u napisati. Tako\u0111e sam se pitala o \u010demu bih ta\u010dno trebalo da pi\u0161em i \u0161ta ja uop\u0161te mogu da ponudim roditeljima koji su zainteresovani za ovu temu. <\/p>\n\n\n\n

A onda sam zaklju\u010dila\u2026 \u2018MNOGO TOGA!\u2019.<\/p>\n\n\n\n

Mogu da ponudim OHRABRENJE, PODR\u0160KU i DOKAZ da se trud, ljubav i pa\u017enja koju roditelj ulo\u017ei u komunikaciju sa detetom na maternjem<\/em>1<\/a><\/sup> (u na\u0161em slu\u010daju, i manje dominantnom) jeziku dugoro\u010dno zaista isplati.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

U nastavku \u0107u nabrojati pet stvari za koje mislim da su u mnogome doprinele da budemo tu gde jesmo sa jezicima u na\u0161oj porodici tj da ih na\u0161a \u0107erka pri\u010da skoro podjednako dobro. <\/p>\n\n\n\n

1. Pa\u017enja, razgovori u kojima smo prisutni, malo vremena sa ekranima<\/h2>\n\n\n\n

Ka\u017eu da dvo\/vi\u0161ejezi\u010dna deca progovore kasnije od vr\u0161njaka koji odrastaju sa samo jednim jezikom. To nije bio slu\u010daj sa Klarom. Ona je sa oko 18 meseci po\u010dela da izgovara prve re\u010di, a zatim i fraze na oba jezika. Zaista mislim da su pa\u017enja, razgovori u kojima smo prisutni i malo vremena sa ekranima<\/em> imali velikog udela u tome. I dan danas pa\u017eljivo biramo \u0161ta sa njom gledamo i trudimo se da u ekran gleda do sat vremena dnevno. <\/p>\n\n\n\n

Nedavno sam pro\u010ditala \u010dlanak u srpskim novinama Danas<\/a> o razvoju govora kod dece. Autorka teksta navodi da bi idealno bilo da deca \u010duju do 21 hiljadu re\u010di dnevno od svojih roditelja (a ne od ma\u0161ine) da bi do\u0161lo do efikasnog razvoja govora. Iako ova brojka deluje veoma visoko, autorka ka\u017ee da se broj ovih re\u010di mo\u017ee izgovoriti za samo dva sata, dok obavljamo svakodnevnu rutinu sa decom kao \u0161to je ve\u010dera, kupanje i uspavljivanje.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Mi, na sre\u0107u, imamo tu mogu\u0107nost da provodimo vi\u0161e vremena sa Klarom. Ne samo uve\u010de, ve\u0107 u toku celog dana. Verujem da je i ovo bitan faktor zaslu\u017ean za to da ona po\u010dne da progovora sa 18 meseci, kao i za veli\u010dinu njenog vokabulara danas.  <\/p>\n\n\n\n

2. Podr\u0161ka partnera<\/h2>\n\n\n\n

Mnogi bilingvalni roditelji u me\u0161ovitom paru\/braku ka\u017eu da govore dominantnim jezikom sa decom ispred svojih monolingvalnih partnera, zato \u0161to ne \u017eele da im se partner oseti odba\u010denim ili pak zapostavljenim. <\/p>\n\n\n\n

Upotreba jezika u porodici i kako ona uti\u010de na komunikaciju je za nas do sada bio najve\u0107i kamen spoticanja. Postali smo svesni ovog kamena<\/em> pre jedno godinu dana i o njemu sam otvoreno govorila u tekstu O Podizanju Male Bilingvalke (Odnosi u Porodici)<\/a>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Nasuprot dominantnom trendu prisutnom u vi\u0161ejezi\u010dnim porodicama, na\u0161 pristup je bio da ja nastavim da sa Klarom pri\u010dam na manje dominantnom jeziku \u010dak i u prisustvu mu\u017ea koji ga ne razume. Potom bih sr\u017e onoga \u0161to sam rekla njemu prevela. <\/p>\n\n\n\n

Neko bi mogao da ka\u017ee da ovo zahteva previ\u0161e truda i rada, ali se sa tim ne bih slo\u017eila. Jeste, \u201ezeznuto\u201c je, ali pozitivni rezultati nadome\u0161\u0107uju ulo\u017eeni trud. Potrebno je vreme da ovaj vid komunikacije postane uobi\u010dajen, ali uz strpljenje i ljubav, dete se na kraju prirodno i bez problema obra\u0107a svakom od roditelja na njegovom jeziku (\u010dak i kada smo svi u istoj sobi). Partner, tako\u0111e, vremenom malo po malo nau\u010di ne\u0161to od manje dominantnog jezika, tako da posle ne morate od re\u010di do re\u010di da prevodite sve \u0161to ste rekli detetu.<\/p>\n\n\n\n

Naravno, ne bih bila u mogu\u0107nosti da ovaj vid komunikacije sprovedem u delo da nije bilo Tomovog razumevanja, podr\u0161ke i napora da prevazi\u0111e jezi\u010dku barijeru i zaroni u srpski. <\/p>\n\n\n\n

On sada razume mnoge fraze koje Klara i ja koristimo svakodnevno, kao na primer Gde su ti \u010darape<\/em>? (\u0161ta bi drugo mama sa Balkana mogla sa ka\u017ee detetu koje odrasta u Velikoj Britaniji?!), Jesi gladna?, Jel\u2019 ti se pi\u0161ki?<\/em>; nekada i sam koristi srpski da joj postavi ovakva ili sli\u010dna pitanja. <\/p>\n\n\n\n

Njemu, re\u010di kao djubre, djumbir <\/em>i \u017eubor<\/em> zvu\u010de isto <\/em>(nikada ne propusti na to da skrene pa\u017enju kada se pomene jedna od ovih re\u010di), ali se bar trudi i znam da \u0107e se njegov srpski vremenom samo popraviti. <\/p>\n\n\n\n

3. Doslednost<\/h2>\n\n\n\n

Doslednost je moj najbolji prijatelj. \u0160ta u na\u0161em doma\u0107instvu zna\u010di doslednost osim razgovor na srpskom \u010dak i kada je Tata u blizini?<\/em><\/p>\n\n\n\n

Knjige<\/h3>\n\n\n\n

Klari \u010ditam isklju\u010divo na srpskom. U slu\u010daju da joj \u010ditam knjigu koja je napisana na engleskom, prevodim dok \u010ditam tako da ona \u010duje srpski od mene;\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Ekran <\/h3>\n\n\n\n

Gledamo crta\u0107e i slu\u0161amo muziku na srpskom (u originalu ili sinhronizovano). Ima da se bira, ali na\u0161i favoriti su Pepa prase, Lola & Mila, Meda Padington (njega smo nedavno otkrili!), Pevaj sa Sandrom, de\u010dije pesme iz mog detinjstva (ali i modernije) i dobri stari jugoslovenski rokenrol.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

U dru\u0161tvu druge dece i roditelja <\/h3>\n\n\n\n

Pred njima tako\u0111e me\u0111usobno govorimo srpski, bilo \u0161ta druga\u010dije je neprirodno i zbunjuju\u0107e za obe.<\/p>\n\n\n\n

4. Situacije u kojima dete ima priliku da se isklju\u010divo slu\u017ei manjinskim jezikom (Language Bubbles)<\/h2>\n\n\n\n

Nedavno sam prisustvovala konferenciji na temu bilingvalnosti gde sam se upoznala sa ovim terminom. Language bubbles su sredine gde dete ima razli\u010dite prilike da se aktivno slu\u017ei (a ne samo da bude izlo\u017eeno) jeziku. Ove situacije mogu biti razne:<\/p>\n\n\n\n